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新教材二年级道德与法制上册第1课假期有收获教案

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发表于 2018-10-10 20:56:29 | 显示全部楼层 |阅读模式



文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm




教学课题





第1课:假期有收获







课型





新授



授课时间











教学课时





二课时



备课教师











教学目标



知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。


过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。


情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。







教学重点、难点



教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。


教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。







教学方法




学习方法



教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法


学习方法:互学法







教学准备及手段



多媒体课件







教  学  流  程



动态修改部分





一、导入(3分钟)


问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?


(学生汇报)


夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧


教师领读:


夏天的礼物是烈日和蝉鸣


夏天的礼物是雷雨和彩虹


夏天给我们最好的礼物


是有滋有味丰富多彩的暑假


教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?


今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
    二、授新(23分钟)


(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》


大家来讨论:小强的暑假快乐吗?


(学生汇报)


教师总结:
   (二)教师课件出示课文3页彩图


谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?


你假期里印象最深的事情是什么?


展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。


(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?


是什么时候写的?


学生汇报


教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。


出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?


如果你是他,下个假期你要怎么安排?


如果你是他呢?





    三、教师总结(2分钟)


暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
    四、拓展(2分钟)


请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?











第二课时:





视频导入精彩假期生活片段。


【回顾上节课内容】


一、展示班中学生假期生活的照片和视频。


二、交流讨论下一个暑假的安排。


   以学生为主体,展示自己。
               








二次备课



在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。在后期教学中,将完善课堂的设问环节。比如,在假期的收获这一环节,我会采用小组合作探究的方式,采取互相帮助的方式,帮助学生找到自己的收获。






教学反思:



学生在准备假期生活的资料时,要给足学生时间,注意引用有针对性的案例和故事,激发学生的积极性和主动性,注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。













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